Estágio Supervisionado em Geografia: Intervenção Pedagógica

Geografia: Leitura e percepção de lugar

Este relatório do Estágio Supervisionado em Geografia II: Intervenção Pedagógica em espaços não formais de educação, aonde desenvolveu-se o projeto na Escola Municipal Otávio Mangabeira, com alunos de 4º e 5º ano, participantes do Programa Mais Educação. Nosso projeto teve como tema; Geografia: Leitura e percepção de lugar, aonde juntamente com os alunos, produzimos oficinas a partir dos conteúdos; Cartografia Básica, Regiões do Brasil e Continentes. Uma experiência com exito, pois obtivemos um retorno satisfatório, diagnosticado a partir da observação da interação e participação dos alunos nas suas produções desenvolvidas, percebemos também a satisfação dos alunos em construir seu conhecimento a partir de suas próprias criações nas oficinas. Entendemos que no processo ensino-aprendizagem é necessário que exista espaço para a produção e criatividade que promova de forma coletiva a construção do conhecimento dos alunos.  

"Ai daqueles e daquelas que, em lugar de visitar de vez em quando o amanhã, o futuro, pelo profundo engajamento com o hoje, com o aqui e com o agora, ai daqueles que, em lugar desta viagem constante ao amanhã, se atrelarem a um passado de rotina" (Paulo Freire, 2002).